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    学情分析  从整体上看一年级学生都比较活泼，大多数学生上课基本上能够认真听讲，而且学习的积极性很容易调动。但有个别学生注意力不集中，学习也很被动。一年级学生在数学认知水平处于启蒙阶段，就数的认识来看，由于在幼儿园阶段大部分学生在老师和家长的辅导下，受过这方面的训练，对20以内的数能非常流利的数出，对于20以内的加减法，基本能正确计算。一年级数学下期主要是100以内的加减法，但在算理上和20以内的加减法基本相同，所以学生掌握并不难。教学工具课件 小棒教学资源教学目标1、在掌握算理的基础之上，熟练口算两位数减一位数，整十数(不退位)，并能解决一些简单的实际问题。　　2、通过动手操作，观察思考，合作交流，理解并掌握“相同数位上的数才能直接相减”的算理。　　3、通过分组学习培养学生的观察能力，推理归纳和语言表达能力。　　　教学重难点教学重点：理解掌握两位数减一位数、整十数(不退位)口算方法。　　教学难点：理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理，能区分两位数减一位数与两位数减整十数算法的不同。　　教学过程教学过程教学过程　　(一) 复习引入我会算：35+...(教案全文约1323字) 6 100以内的加法和减法（一）_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:33:56　 视频时长：00:42:12

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