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Tag: 两位数减一位数、整十数 两位数减一位数、整十数同数连加 两位数减一位数、整十数——小括号 两位数减一位数、整十数（不退位）
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    学情分析  学习本节课时，学生已经掌握了连加、连减和加、减混合运算，以及能解决简单的连加、连减和加、减混合实际问题，这些都为学生学习小括号提供了知识基础。同时小括号的出现也可以增加式题的变化，提高学生的学习兴趣。教学工具1、课件2、印有10个五角星的卡纸（每生一张）、剪刀教学资源教学目标1、知识与技能：使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加减混合运算。2、过程与方法：让学生经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和数学思考。3、情感态度与价值观：让学生体会数学符号的简洁性，统一性，具有初步的符号意识。教学重难点教学重点：理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加减混合运算。教学难点：理解小括号的意义。 教学方法合作探究法、动手操作法、练习法、讲授法教学过程第一次教案（一）预习旧知 （二）创设情境，探究新知。 1、利用课件动态展示例3的情境图：出示10个五角星，先减去2个，再剪去3个。2、提出问题，引发思考。 你能根据刚才的情境提出一个问题吗？学生独立思考回答：还剩几个五角星？...(教案全文约3413字) 6 100以内的加法和减法（一） 认识小括号_第一课时_万老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:40:51　 视频时长：00:40:23

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