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Tag: 退位减 不退位减 以内的退位减法 一 20以内的退位减法 2 20以内的退位减法（解决问题——含多余条件）
    学情分析    本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第三册19页的内容。它是在学生学习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数的基础上学习的。且前面学习的100以内的加法计算也为本节课要学习的减法笔算做好了铺垫，所以“不退位减”相对没有难度，不管是从算理上还是算法上，都比较容易理解和掌握。退位减相对较难，需要强化算理的理解，要让学生体会“退位”是“进位”的逆向过程，既然是“满十进一”，当然应该“退一当十”。     教材利用例2的情境图提出了一个数学问题，并从问题中很自然地引出了两位数减一位数的退位减法算式，然后研究算法。我想，这样的安排，既能让学生感知学习两位数减一位数的退位减法是日常生活的必需，又能让学生体会退位减法与不退位减法之间的联系与区别，加深对两位数减一位数减法的认识。因此，本课内容既是本单元的教学重点，同时也是学生学习的难点。 教学工具 二年级的学生比较活泼好动，他们对新鲜、有趣的学习活动有一定的探究欲望。有一定的自我表现欲，需要被肯定和鼓励。在思维上极以具体形象为主。他...(教案全文约2024字) 2 100以内的加法和减法（二） 100以内的减法_第一课时_邱老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:39:59　 视频时长：00:14:51

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