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    学情分析本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,创设不同的练习环境,创编多种练习方法;让让学生们在活动过程中,既学会了行进间双手胸前传接球,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性, 主动让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。 教学工具教学内容分析:本节课选取水平三小篮球教学中行进间胸前传接球的内容,通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领,提高灵敏素质和协调能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。我校六年级学生对体育运动有良好的参与意识,尤其喜爱篮球项目运动,但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,虽然六年级学生对运球有一定的学习和练习,但运动技能一般,同学之间团结合作,集体荣誉感较强,并具备一定的小组合作学习的能力。    教学资源通过各种教材、教参和湖南教师发展网与集体备课获取资源教学目标1、认知目标:学生了解行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领。 2、技能目标:使80%的学生能掌握行进间双手胸前传接...(教案全文约1563字) 体育运动技能 第一节 小篮球_第一课时_李老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:59:17  视频时长:00:39:57