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  3. 第二单元 6 将相和_第一课时_李老师_李老师_第一课时

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    学情分析学生以留守儿童居多，胆子较小，部分同学有阅读、思考的习惯，大部分同学被动学习。教学工具ppt教学资源教学目标1、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重难点1、抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物的性格特点。2、理解课文内容，弄清三个故事之间的联系。教学方法提问法；讨论法.教学过程《将相和》教学过程一、激趣导入，板书课题：1、“和”一个简单的汉字，不仅沉淀着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更提现了中国传统文化的博大精深和源远流长，汉朝的司马迁就在《史记》中为我们讲述了一个关于“和”的故事。板书：将相和。2、课题中的“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？二、自读自悟，了解故事内容：1、请同学们浏览课文，试给文中的三个小故事加小标题，想想三个故事之间的联系。2、教师提示是有“和”就先必有“不和”，为什么不和呢？三、学习新课：（一）交流自学情况：三个小故事的小标题：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。（课件4）（二）找准矛盾焦点，形成探究主题1、题目是《将相和》，那肯定有不和的...(教案全文约1173字) 第二单元 6 将相和_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:24:32　 视频时长：00:32:31

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