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    学情分析我校五年级男生整体聪明好动,好胜心强,但学习不够踏实,女生学习踏实,阅读习惯较好。部分学生上课发言积极,但主动学习意识比较淡溥,主动学习习惯还没有真正养成。新换了部编教材，1-4年级学习的是老教材，因此，存在新旧教材衔接上的断层。如何弥补学生的知识断层，用好新教材，提升孩子的语文素养，以及转变老师的教学观念，避免新教材老教法，是我们在进行教学设计时主要考虑的方面。教学工具课件。计时器。教学资源教学目标1、  认识“璧、臣”等12个生字，读准多音字“强、划、削”，会写“荆、罪”等生字。2、  通过练习，掌握“连词成句地读”的方法提高阅读速度，记下所用时间。3、练习“圈画关键词句”的方法提高阅读速度，理清文脉，概括课文主要内容。教学重难点教学重点：练习“圈画关键词句”的方法提高阅读速度，理清文脉，概括课文主要内容。      教学难点： 通过练习，掌握“连词成句地读”的方法提高阅读速度。教学方法讲授法讨论法练习法读书指导法任务驱动法教学过程6将相和（第一课时）一、聚焦方法，...(教案全文约2392字) 第二单元 6 将相和集体备课_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:30:21　 视频时长：00:38:04

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