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    学情分析《3至6岁学习与发展指南》中科学领域目标里指出，3-4岁幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。幼儿在日常生活、学习中就能接触到各种图形，我发现班级有部分孩子对图形分不清楚，于是以孩子们上幼儿园的经验为基础，让孩子们体验在游戏情境中，认识掌握相关的图形。教学工具1.幼儿已初步认识过圆形；2.大的圆形和正方形笑脸卡片若干张；3.实物资源:送图形宝宝上幼儿园。4.教学音频；教学PPT。教学资源资源上传需说明获取或制作过程：（1）网上搜索下载圆形、正方形、圆形宝宝幼儿园、正方形宝宝幼儿园等图片；下载游戏背景音频《棉花糖》（2）自己录制圆形宝宝与正方形宝宝语音音频（3）用卡纸剪各种颜色大小不一样的圆形、正方形若干个；（4）用卡纸自制.两条路（铺满各种颜色、大小的圆形、正方形）；（5）泡沫板绘制方方幼儿园与圆圆幼儿园。教学目标1.对送图形上幼儿园的游戏感兴趣，在游戏中体验数学游戏的快乐。2.能不受颜色、大小的干扰，将圆形和正方形进行正确的命名与匹配。3.感知和区分圆形和正方形，尝试用语言来描述图形的外形特征。教学重难点1.我们一起去我们班班级找一找哪里有圆形宝宝、...(教案全文约621字) 主题3 我的身体棒 科学活动《送图形上幼儿园》（数学）_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:00:06　 视频时长：19:59

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