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    学情分析《纲要》指出：幼儿要构建初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。小班幼儿刚进入幼儿园集体生活，缺乏规则意识，在玩了玩具或区域游戏之后，很多玩具没有进行分类摆放。因此，设计本次活动，通过操作体验，幼儿能够初步感知分类整理玩具的方法，初步养成按类收拾玩具的习惯。 教材解读 小班科学活动《送玩具宝宝回家》重点领域是科学，在科学领域主要对标的是数概念中的分类活动，分类是把一堆物体分成各有共同属性的几组。本活动聚焦幼儿学习分类中按事物种类进行分类的活动。活动的整合领域是社会、语言，在社会领域主要对标的是行为习惯的养成，幼儿学会分类整理物品的习惯，语言领域则是幼儿能够语言表达分类的方法。 学情分析 新《纲要》指出：幼儿要构建初步的数概念，学习用简单的数学方法觉得生活和游戏中某些简单的问题。幼儿从小班开始就能在感知的基础上进行简单的分类活动，按类整理玩具符合小班年龄特点。对于刚进入幼儿园集体生活的幼儿来说，缺乏规则意识，存在幼儿玩了玩具或者区域活动后没有分类收拾玩具的现象。创设“送玩具宝宝回家”的游戏情境，幼儿通过不同层次的分类操作，不仅让幼儿在游戏中初...(教案全文约2618字) 小班科学活动《送玩具宝宝回家》_陈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:25:35　 视频时长：19:47

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