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    学情分析《指南》中指出小班幼儿能注意物体中较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。班级幼儿在生活中看见各种物体时喜欢说出物体的形状，但部分幼儿说的并不准确，因此开展对图形的认识活动是十分有必要的。小班的幼儿刚入学，部分幼儿还存在分离焦虑，因此以送图形宝宝上幼儿园这一活动形式可以帮助幼儿喜欢且更乐意上幼儿园。教学工具1.幼儿已认识圆形。 2.大的圆形和正方形笑脸卡片各一张。 3.实物资源：《送图形宝宝上幼儿园》PPT。教学目标 对送图形宝宝上幼儿园的游戏感兴趣，在操作中体验数学游戏的快乐。 能不受颜色、大小的干扰，将圆形和正方形进行正确的命名与匹配。 感知和区分圆形和正方形，尝试用语言来描述图形的外形特征。 教学重难点观察活动，寻找生活中像圆形和正方形的物品教学过程1.认识图形宝宝，复习圆形的形状特征。 认识图形宝宝，复习圆形的形状特征。教师出示圆形笑脸卡片并呈现图片，幼儿和圆形宝宝打招呼：圆形宝宝你好！集体梳理：圆形摸上去平平的，它的边弯弯的，圆形看上去圆溜溜的。 认识正方形宝宝，了解正方形的边角特征。（1）教师出示正方形笑脸卡片，幼儿和正方形宝宝打招呼：正方形宝宝你好！（2）幼儿集体...(教案全文约415字) 主题3 我的身体棒 送图形上幼儿园_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:15:58　 视频时长：15:15

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