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    学情分析《气体制取装置的选择》是人教版教科书九年级化学第二单元活动课的拓展课。包括制取气体的发生装置、收集装置基本知识点，为后面学习二氧化碳的制取的研究做好铺垫。是高锰酸钾制取氧气研究之后出现的又一专题活动，在初中化学教学中占有十分重要的位置。氧气制取的研究是实验室制取气体装置选择的基础，实验室制取气体装置选择是氧气制取研究的延伸和拓宽。两者的呈现与呼应，构成了气体制取较为完整的知识体系和探究思路。教学工具按照初中课程大纲要求，气体制取装置的选择是在人教版初中化学上册第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》才正式学习和掌握，但学生在学习第二单元课题3《制取氧气》时就已经需要用到相关知识点，学生对物质状态和反应条件的理解比较模糊，对相关原理也是似懂非懂，需多加引导。教学资源教学目标1、知识与技能：（1）进一步巩固实验室氧气的反应原理。（2）掌握实验装置的确定依据。2、过程与方法：通过分类、类比、概括等方法判断实验装置的选择3、情感、态度与价值观：培养学生养成严谨的学习习惯和创新精神。教学重难点重点：掌握实验装置的确定依据。难点：通过分类、类比、概括等方法判断实验装置的选择教学方法气体制取装置...(教案全文约995字) 课题3 制取氧气_郭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:40:44　 视频时长：00:09:55

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