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  3. 第二单元 咏雪_第一课时_胡老师_胡老师_第一课时

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Tag: 咏雪 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例
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    学情分析本班总人数54人，学生整体情况不错，学习状态很好，大部分学生反应灵敏，但基础差的也有十几个。才上七年级，学生稚气未退，理解能力还有待加强，接触文言文的时间也不久，还需在课堂内外慢慢积累文言常识。教学工具多媒体ppt教学资源教学目标知识与技能：朗读课文，整体感知课文内容，积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。过程与方法：学习课文写景状物的修辞手法。情感态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，感悟温馨的家庭氛围。教学重难点教学重点：积累文言字词。教学难点：学习课文写景状物的修辞手法。教学方法朗读法、小组讨论法教学过程教学过程一、谜语导入二、新课讲授1、了解《世说新语》2、读准字音3、多形式朗读课文三、自主学习，合作探究1、预习检测，初步感知课文。通过朗读，整体感知课文内容，分类积累，疏通文义。积累文言字词，疏通文意2、理解课文，体会写法。3、合作学习，思考讨论   ①“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？   ②  文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？你怎样理...(教案全文约1187字) 第二单元 咏雪_第一课时_胡老师_胡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:37:28　 视频时长：00:44:02

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