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  3. 第二单元 咏雪_第一课时_李老师_三等奖

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Tag: 咏雪 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例
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    学情分析《咏雪》是学生上初中后接触的第一篇文言文，选自《世说新语》。它篇幅短小，行文浅易，却情趣盎然，意蕴丰厚，富含文学因子。因此，对于本篇文章，应在疏通文意的基础上，在诵读中感知课文内容，训练文言语感。同时，本文也体现了第二单元“亲情”这一主题。从字里行间能感受到家族成员如长辈谢太傅与子侄间轻松和谐的相处。此外，本文展示了魏晋名士洒脱儒雅的气质和富有情趣的生活方式，可带学生感受古人情趣盎然的生活气息。教学工具在本文之前，学生对文言文的接触比较少，对文言词语的积累匮乏，对文言语句的理解不够恰当。《咏雪》内容通俗易懂，学生在早读时表现出较大的新区，这应该有助于学生进入文言文的世界。所以教师要引导好学生对文言知识的学习，挖掘文化内涵。教学资源教学目标结合注释，疏通文意，掌握重点文言字词如“俄尔”“未若”等； 通过朗读培养文言文语感； 感受古人生活情趣，欣赏古代少年智慧。教学重难点指导学生掌握学习文言文的方法，讨论有争议的问题，在交流切磋中，积极动脑，拓宽思维。教学方法 教学过程​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​...(教案全文约239字) 第二单元 咏雪_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:45:01　 视频时长：00:14:17

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