1. 您所在位置：
  2. 七年级语文

  3. 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例_周老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例
    课件预览截图
    学情分析《咏雪》选自《世说新语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。短短的十五个字，涵盖的内容相当多，意蕴深厚。 教学工具学情分析： 在授课之前，学生小学阶段已经学习了《杨氏之子》、《伯牙绝弦》等文言文，基本掌握了一些朗读和理解文言文的方法。我主要是引导学生继续重视朗读，在反复吟咏间，感知文章大意，体味“咏雪”的情境，学习古人的智慧，感受古代文人和谐融洽的家庭氛围。深度品读人物对话，初见魏晋风流。 教学资源1.课前预习： （1）《咏雪》课前导学案，用于指导学生课前预习，有目的性地疏通文意。 （2）《咏雪》课前检测，用于课前检测学生的预习成效，进而及时调整老师的上课进度。 （3）《世说新语》简介，用于课前学生观看，帮助理解魏晋风流与《世说新语》的关联，进而促进学生心理预设的形成 2.课堂授课： 《雪夜访戴》视频用于课堂教学“吟咏间显风流”环节，学生一边看“雪夜访戴”文本，一边欣赏视频。帮助学生更好疏通文意，理解重要语句，感知人物的“任诞”。 3.课后拓展： （...(教案全文约1071字) 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例_周老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:50:00　 视频时长：39:32

汇编资源推荐