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Tag: 咏雪 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例
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    学情分析  《咏雪》是部编版语文教材七年级上册第二单元《世说新语》二则中的第一则。“亲情”是本单元的人文主题，在阅读教学中加深学生对亲情的感受与理解，丰富自己的情感体验；同时本单元承接第一单元，继续对“朗读”作出了要求，朗读时要注意语气、情感、节奏的变化。从语文核心素养来看，语言基础知识与运用始终是基础素养，积累文言字词，发展言语能力，是本课的要点之一。《咏雪》选自《世说新语笺数》中的《言语》篇，它篇幅短小，行文浅易，却情趣盎然，意蕴丰厚。语言文字理解起来不难，且带有一定的故事性，学生理解起来相对容易，本课还可以试着让学生关注人物的言语之才。但是对文中语言的辨析和欣赏，七年级学生有一定的难度。教学工具   七年级的学生刚迈入初中，各方面都有一个适应的过程。《咏雪》是七年级学生在初中阶段学到的第一篇文言文，对学生有吸引力，也有挑战性。本文文质浅显，语言文字理解起来不难所以，我主要是培养学生文言语感，引导学生整理归纳文言知识，挖掘其文化内涵，拉近与古人的心理距离，要帮助学生建立起“文言文是有趣的，是可以掌握的”这一理念，激发学生通过学习，爱...(教案全文约2055字) 第二单元 《咏雪》_第一课时_饶老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 04:06:55　 视频时长：00:14:52

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