1. 您所在位置：
  2. 七年级语文

  3. 第二单元 咏雪_第一课时_刘老师_二等奖

相关课程

Tag: 咏雪 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例
    学情分析本文出自《世说新语》，学习文言文，一定要“言”“文”兼顾，既要牢牢掌握本课的文言词语和语法知识，又要在此基础上对文言“文”作为文章来解读体会。本课时中学生初次接触文言文，教学中一定要克服学生的畏难心理和生疏感，不可败坏他们学习文言文的兴趣和信心。教学工具初学文言文，应把重点放在实词的理解和积累上：一要注意古今异义词，如“儿女”（古代指“同宗的字侄辈”）、“去”（古代指“离开”）：二要注意现代汉语仍在使用的词素，如“雪骤”的“骤”，今天还在说“暴风骤雨”，再如“差可拟”中的“拟”，和今天说的“比拟”的“拟”字意义相同。多用比较法、练习学习文言实词，多举例子，加深印象；让学生能够比较快速的接受文言文。教学资源     这节课的重点是讨论“撒盐”与“柳絮”两个比喻的妙处，可以通过雪景和盐的图片补充说明。另外从讨论柳絮这个比喻的好，来引出谢道韫的咏絮之才的微课。教学目标1、知识能力：借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感；2、过程方法：欣赏古代少年的智慧，从诵读中领会文章的意趣。3、情感态度与价值观：感受到古人的...(教案全文约1378字) 第二单元 咏雪_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:55:36　 视频时长：00:15:02

汇编资源推荐