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Tag: 咏雪 《吟咏间品魏晋风流》以咏雪一文为例
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    学情分析      我本学期担任七年级的语文教学工作，接触一个月多后，发现学生的语文学习有些不足，如一些学生学习的活跃性不高，不敢大胆展示自己；学习兴趣不能持久，有些浮躁；小学接触文言文不多，还未把握文言文学习的规律；朗读时喜欢唱读，慢条斯理且没有停顿，几乎不带感情；自主、合作探究学习方式少部分人有一点，接受式学习还是占据主导地位。为此，本课教学方法设计为诵读、讨论、点拨相结合。希望这些方法和训练使学生的文言文朗读、翻译及良好家风熏陶等方面有点收获。初中语文教学的道路任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文文言文教学的特点，通过朗读来培养学生的文言语感，力求为学生创造快乐的学习氛围。教学工具     多媒体课件教学资源教学目标1.正确朗读课文；借助注释理解课文内容 2.了解作者、作品； 3.积累文言实词“儿女、俄而、欣然、拟、未若”等      &...(教案全文约1778字) 第二单元 咏雪_第一课时_廖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:30:56　 视频时长：00:44:07

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