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Tag: 长度单位 长度单位的整理和复习 《长度单位》整理和复习 正确使用长度单位 1 长度单位
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    学情分析    二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有以形象思维为主、注意力集中时间短的特点。从整体上看，古城村小二年级学生思维比较活跃，经过一年的小学生学习，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师在课堂上设计比赛，多用鼓励的语言，比较容易调动学生的积极性。但在组织操作活动后纪律比较难把握，有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。   教学工具多媒体PPT课件尺子 回形针、图钉、纸条等教学资源教学目标知识目标：1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度单位。能力目标：认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米）情感态度与价值观：在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成认真做事的习惯。教学重难点重点：认识厘米，学会用尺子测量长度的方法。难点：帮助学生建立1里面的表象。教学方法探究法 讲授法 直观演示法教学过程一、故事导入，激...(教案全文约1301字) 1 长度单位_第一课时_雷老师_雷老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:27:35　 视频时长：00:36:16

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