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  3. 1 选择合适的长度单位_第一课时_张老师_三等奖

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Tag: 长度单位 长度单位的整理和复习 《长度单位》整理和复习 正确使用长度单位 1 长度单位
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    学情分析 二年级的学生在自己的日常生活中，已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。同时，在前几课时的学习中，也已经基本建立了1厘米和1米的长度观念，本节课再以学生身边熟悉的物体做参照物，运用合适的方法，更进一步的帮助学生合理的运用正确的长度单位描述物体的长度。教学工具多媒体课件,学习卡，米尺，学生尺等 教学资源教学目标知识与技能：1.能根据实际物体选择合适的长度单位，建立正确的长度观念。2.培养应用知识的能力。过程与方法：1.引导学生根据已有的知识经验，利用身边熟悉的物体，进行想象、猜测、对比、推想等，确定合适的长度单位。2.经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，能够根据已有的知识经验来解决问题。情感态度与价值观感受合适的长度单位与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义，感受数学的应用价值。 教学重难点重点：建立长度观念，会选择合适的长度单位描述物体的长度。难点：通过合作，建立长度观念，培养学生估量物体长度的意识。 教学方法我采用探究发现和启发式的教学方法。在教学中，创设问题情境，激发探究知识的欲望，并逐...(教案全文约1544字) 1 选择合适的长度单位_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:44:06　 视频时长：00:38:49

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