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Tag: 大班语言《假如我有翅膀》（文学作品）
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    学情分析    餐后散步时小朋友们在一起聊天，幼儿1：“好想去世界之窗玩呀，但是我的妈妈说现在疫情不能出去。”幼儿2：”我好想回湖北老家，但是现在也不能回。”现在疫情小朋友们很少出门，之前一起聊过“美丽的祖国”话题，了解到小朋友们都很想出去玩。根据小朋友们的谈话内容、幼儿想法，结合诗歌《假如我有翅膀》开展语言活动，让小朋友们展开想像飞到世界各个想去的地方，由此设计了本次活动。教学工具1.物质准备：“假如我有翅膀”希沃课件，4个天使翅膀，诗歌音频2.经验准备：幼儿有过“美丽的祖国”的话题讨论，通过绘画、语言表达对祖国妈妈的喜爱。教学资源课件素材来源：1.场景图、动物图片均来源于网络。2.音频为老师录制教学目标1.感受拥有翅膀的优美意境，体会创编诗歌的成就感。 2.欣赏、理解诗歌内容，尝试有感情地朗诵诗歌。 3.能够用“假如我有翅膀，我要飞...做...”的句子进行创编活动，并尝试小组合作朗读诗歌。 教学重难点1.将诗歌的句式投放到语言区，提供纸、笔，幼儿将创编诗句用绘画的方式进行记录，张贴到语言区形成新的诗歌。2.在日常生活中，引导幼儿用“假如我有...(教案全文约684字) 大班语言《假如我有翅膀》（文学作品）_邓老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:17:00　 视频时长：19:19

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