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Tag: 主题三春夏与秋冬
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    学情分析设计意图   大班的幼儿已经能够理解比较抽象的语言，喜欢优美的句子，关注一年四季的变化及叶子不同的特征。诗歌《叶子》富有清新、自然、有童趣的特点，是一首非常优美、充满美好意境的诗歌。诗歌从不同的角度出发，用拟人化的手段，来展现一年四季叶子的美。选择此教材后，我们将试图运用课件欣赏、摆图操作、自主验证、从图谱到文字逐步提升难度等策略，让孩子在活动中理解诗歌，对文字符号感兴趣，并尝试运用集体朗诵、领诵等方式朗诵诗歌，让幼儿学会用优美的语言、动人的表情、投入的情感、恰当的动作等方法运用到朗诵当中，在朗诵中体验诗歌中藴含的美好意境，并获得自我挑战表演诗歌的成就感！最后将通过鼓励幼儿大胆创编，促使幼儿的创造能力得到全面发展。教学工具1.教师教具：课件、音乐、图谱、诗歌文字。 2.幼儿教具：诗歌图谱、摆图卡、诗歌文字。 3.经验准备：幼儿已经能分辨出四季的景色和叶子在一年四季中的变化。教学资源在制作图片的过程中采用网上寻找图片和自己绘制图片相结合，并且将图片制作到课件。 音乐《雨的印记》配合朗诵，营造一种优美的意境，让幼儿感受这首诗歌的优美。 《叶子》 春天的叶子像笔记...(教案全文约1854字) 大班语言活动《叶子》_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:24:35　 视频时长：00:14:56

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