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Tag: 大班语言活动《假如我有翅膀》 大班语言《假如我有翅膀》（文学作品）
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    学情分析  《幼儿园教育指导纲要》中指出：“要引导幼儿接触优秀儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，幼儿诗歌因其篇幅短小、语言浅白、富于韵律、充满童趣成为幼儿最早接触的文学样式。  但是幼儿诗歌孩子却接触的较少，他们常接触到的文学形式多为绘本故事，孩子们特别热衷于阅读有情节的故事，而那些凝炼、优美、有意境的诗歌却无人问津，市面上优秀的幼儿诗歌也出版较少，在实际的教学中，也以儿歌、童话故事居多，幼儿诗歌的数量可谓屈指可数。幼儿诗歌适合于幼儿听赏、吟诵和阅读，它既是一种充满诗意的浪漫文学，又是趣味盎然的快乐文学，对促进幼儿的倾听，表达及书面语言的发展发展具有重要的价值，相较于儿歌，故事，幼儿诗歌在语言教育中所占到的篇幅太少了。  这种现象也普遍存在于家长之中，根据调查问卷《幼儿诗歌欣赏经验调查》显示，超过60%的家长没有带领孩子欣赏过诗歌，更认为自己的孩子不喜欢诗歌，对于诗歌中蕴含的文学价值：修辞手法和按句式仿编，大多数家长们认为只是偶尔遇到。但是5～6岁的幼儿由于生活经验的积累，...(教案全文约1119字) 《假如我有翅膀》_刘老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-20 00:45:07　 视频时长：18:32

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