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    学情分析  本次我所执教的是大班前书写活动《有个国家》。《指南》中明确提出:3-6岁儿童应当具有书面表达的愿望和初步技能，同时前书写是幼儿语言发展的重要部分，是帮助幼儿获得相应的文字敏感性和书面语言能力不可缺少的奠基阶段。5—6岁幼儿对世界充满好奇，有强烈的阅读兴趣，同时对文字开始产生兴趣，具有一定的识字量，热衷于用一些绘画符号、歪歪扭扭的文字等以前书写的形式进行记录。  前书写是儿童读写学习的一部分，主要指儿童在未接受正式的书写教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写。早期的前书写经验对儿童整体的语言发展具有非常重要的作用，儿童在前书写过程中获得纸笔互动的体验，建立书写行为习惯的经验，感知理解汉字结构的经验，并且能够形成创意书写表达的经验。  在前段时间的国庆节庆祝视频录制活动时，每个孩子都唱着“有个国家，她很伟大，56个民族······”在副歌部分，因为曲调一样、歌词不同，孩子们总是从第二段唱回了第一段。导致录制反复进行。有个男孩说：要是写下歌词提示我们就不会唱...(教案全文约967字) 大班语言：《有个国家》前书写活动_第一课时_周老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:41:31　 视频时长：00:13:54

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