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Tag: 大班语言活动《云彩和风儿》
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    学情分析在晴朗的天空下，经常听到孩子们的对话：你看，你看，天上的云在动呢？一张张兴奋的小脸上荡漾着发现的快乐，“生活即教育”对孩子敏感或自然生成的教育契机，我选择了《云彩和风儿》这首散文诗，它表现了云彩和风儿之间有趣的自然现象，不仅意境优美，贴近幼儿生活，贴近大自然。因此，我以《云彩和风儿》这首散文诗为内容，设计了《云彩和风儿》这个大班语言活动。教学工具1.幼儿在生活中观察过蓝天白云。2.与诗歌相关的PPT、音乐、视频。教学资源教学目标1.通过欣赏活动，使幼儿理解散文诗的内容，帮助幼儿感受散文诗的语言美、意境美，发展幼儿的想象力。2.在散文诗优美意境的感染下，激发幼儿学习文学作品的兴趣和对大自然的爱，发展幼儿的口语表达能力。3.尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。教学重难点1、区域活动：在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。引导幼儿在活动区中，将见过的云彩形状用笔记录下来。2、家长带领幼儿到户外观察天上的白云，并学习用“吹呀吹呀，云彩变成……”说话。请幼儿把想像出来的云彩变成的东西画出来，再和家长一起欣赏作品。教学方法一、谈话:我制作的云彩。以谈话的方式导入，引起孩子对云彩...(教案全文约492字) 大班语言活动《云彩和风儿》_第一课时_凌老师_二等奖 发布时间： 2023-11-12 14:08:21　 视频时长：00:22:44

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