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Tag: 长度单位 长度单位的整理和复习 《长度单位》整理和复习 正确使用长度单位 1 长度单位
    学情分析    本节课的内容在教材第7页，是在学生认识了厘米和米的基础上，掌握如何选取合适的长度单位描述事物的长度，例题通过讨论“旗杆的高度是13厘米还是13米，引导学生根据已有的知识经验，利用身边的物体，进行想象，猜测，推想、对比等，确定合适的长度单位。教学工具    在日常生活中，学生经常会有比较物体长度的生活经验，而且孩子们在一年级已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。在本册教材的第一单元，学生认识了两个长度单位厘米和米，初步建立了厘米和米的长度表象，学习了测量长度的方法，在此基础上认识了线段。厘米和米是两个常用的长度单位，认识他们不仅仅是量化把握物体长度的基础，而且建立丰富的长度单位表象还有助于学生空间观念的发展以及估测意识和能力的培养。教学资源教学目标教学目标知识与技能：通过观察、类比，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。过程与方法：根据已有的知识经验，利用身边的物体进行想象、猜测、推想、对比等，确定合适的长度单位。情感态度与价值观：感受测量长度与生活的密切联系，体会测量...(教案全文约685字) 1长度单位_李老师_第四课时 发布时间： 2023-11-12 09:48:16　 视频时长：00:12:30

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