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Tag: 长度单位 长度单位的整理和复习 《长度单位》整理和复习 正确使用长度单位 1 长度单位
    学情分析本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：1.注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。2.通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。3.改变了线段的编排。教材注意呈现知识的形成过程，让学生通过各种自主探究的学习活动，建立1厘米和1米的长度观念，懂得了数学知识来源于生活，应用于生活。教学工具学生经过一年级对“比长短”的学习，已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观地比较一些物体的长短。对于长度单位等，学生在生活中也经常接触到，又叫丰富的生活经验。这些都为学习本单元做了很好的铺垫。二年级学生虽然已经养成了一定的学习习惯，但是由于年龄较小，逻辑思维能力还比较低，还不能完整的用语言表达出事物的本质特征。根据这一特点，教学时应以情境教学法为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情景，以激发他们的好奇心和学习兴趣，让他们充分感受、发现并获取新知识。教学资源教学目标1.知识与技能：进一步强化1厘米、1米的长度概念，对不同物体的长度能正确选择长度单位。2.过程与方法：通过动手实践及小组合作交...(教案全文约990字) 1长度单位_白老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 09:48:45　 视频时长：00:13:57

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