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Tag: 大班语言活动《不一样的1》
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    学情分析大班上学期的孩子已经开始学习数字，并且对数字书写有极大兴趣和表现意愿，经常看到他们用数字学号为自己的作品署名。绘本《不一样的1》中动物们学习书写数字“1”的过程，刚好贴合大班幼儿年龄特征和生活经验。而且故事中出现的螃蟹、小鸟、小鸡、小蛇、蚂蚁、鼹鼠、小猪等9个学写“1”的小动物，都是孩子们熟悉并且喜爱的形象，利于激发幼儿的阅读兴趣和探索意愿。对大班幼儿来说，理解故事内容、明晰主要线索没有难度，挑战在于对故事中个别画面的解读以及对动物们写的“1”与自身特征联系的理解。所以在活动设计中，我们将“观察具体画面，了解动物书写1的方式”以及“理解动物书写的1与自身特征的联系”作为本次活动重点解决的问题。首先师幼共读绘本前部分内容来引导幼儿仔细观察画面，寻找相关线索，同时通过支架性提问和追问的方式帮助幼儿感知小动物们书写数字“1”的过程和方式。接着幼儿在自主阅读和配对游戏过程中运用习得的阅读经验进一步理解小动物们写的“1”与自身特征的联系。活动最后环节，孩子们在运用不同形式表现“1”和大胆介绍的过程中萌发欣赏自己、喜爱自己的情感。对于幼儿来说，成长的过程拥有勇气和创造力才是最重要的，正是因...(教案全文约939字) 大班语言活动《不一样的1》_第一课时_熊老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 05:06:22　 视频时长：00:14:34

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