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中班科学活动:叠叠乐(数学)_第一课时_彭老师_二等奖
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课件预览截图
学情分析 数学是思维的体操。在数学活动中培养幼儿良好的思维品质、肯动脑、愿挑战、激发幼儿喜欢探究数学的兴趣。有趣的重叠现象就存在于我们周围的生活,我们将其转换为具有教育价值的教学内容,让幼儿在操作探究重叠现象中获得空间目测、空间组合、判断思维、仔细观察等能力的发展。教学工具1、每位幼儿两份操作学具 2、自制教具 3、PPT课件 教学资源自制课件教学目标1、感知两个透明的图形完全重叠时会组合成一个新图案。 2、在操作中培养幼儿的空间目测、空间方位、想象组合、分析判断、仔细观察等能力。3、激发幼儿对数学活动的喜爱。教学重难点区域活动你们的魔术都成功了吗?相信其他小朋友们对你们的魔术也很感兴趣,我们待会把这些魔法卡片放到数学区里,再邀请其他小朋友一起来变魔术!教学方法第一步:魔术游戏导入,初感重叠现象。 第二步:目测和想象重叠现象,让幼儿体验分解图像后再组合的乐趣。 第三步:教师活动总结与延伸。 教学过程中班科学活动:叠叠乐(数学)一、魔术游戏导入,初感重叠现象。 1、引导幼儿观察,阐述看到的现象。你们说说,老师刚才是怎么变出来的? 2、小结:像这样边对边,角对角地将两...(教案全文约377字) 发布时间: 2023-03-19 04:45:49 视频时长:00:14:49