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    学情分析  幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形式安全感和乐观态度的重要性培养阶段，教师应以游戏为基本活动，强健幼儿的体制，发展幼儿的基本动作，培养幼儿对健康活动的兴趣。《指南》中提出，教师应利用教育契机，给幼儿创造丰富的游戏，锻炼孩子多方面的发展。在一次智力游戏的活动中，幼儿发现了更多关于纸盒的乐趣，并表现出强烈的好奇与探索愿望，有的幼儿还尝试用双脚将纸盒夹在中间向前走……结合多元整合大班阶段“了不起的我”这一主题的教育价值，我创设了本次主题相关活动——大班健康领域的体育游戏《运纸盒》，让幼儿在运纸盒活动中继续锻炼肌肉群力量，增强体质，发展幼儿创造性思维，在游戏中发现身体的变化，体验成长的快乐，同时在与他人沟通、合作中形成初步的社会责任感。教学工具1.物质准备：PPT课件、大小纸盒若干、平衡木、立体钻山洞、爬行垫、跳圈、热身（放松）音乐、小物品若干。2.经验准备：幼儿有过钻、爬、跳等游戏经历。教学资源教学目标1. 乐于参加运纸盒游戏，感受纸盒游戏的趣味性，体验合作游戏带来的快乐。2.能够用走、钻、爬、跳等基本动作通过障碍顺利运送纸盒。3...(教案全文约809字) 主题一了不起的我_皮老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:37:33　 视频时长：00:11:41

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