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    学情分析《新纲要》中指出“幼儿应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力”。在片段教学中，首先采用班级优化大师随机抽选两名幼儿进行比赛，有效地吸引幼儿的注意力，在教学活动5的分解中通过希沃白板的趣味游戏调动幼儿的学习积极性，提高幼儿的参与度。 教学工具教学PPT、希沃课件、ipad 教学资源教学目标1、利用班级小助手、希沃课件等激发学习兴趣，体会学习数学的快乐。 2、在游戏中学习5的分解。 3、巩固复习分合符号“∧”“∨”，探索5的分解。 教学重难点在一日活动中，引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合。教学方法 片段一：游戏：找一找教师利用班级优化大师随机挑选出两名幼儿进行找分合符号“∧”“∨”。谁在规定的时间内找到的多，为胜方。片段二：探索新知，运用游戏：小兔分萝卜的游戏，请幼儿来操作并初步感知与学习5的分解。片段三：小游戏。巩固5的分解，了解幼儿学习情况。 教学过程5的分解片段一：游戏：找一找。教师利用班级优化大师随机挑选出两名幼儿进行找分合符号“∧”“∨”。谁在规定的时间内找到的多，是为胜方。教师：这是什么符号？今天我们一起来玩找一找的游戏，看...(教案全文约337字) 主题一 《了不起的我》5的分解_第一课时_邓老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:28:05　 视频时长：00:11:12

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