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    学情分析本课是一年级《我们周围的物体》单元的第七课，也是本单元的最后一课，要求学生能运用前面学到的探究方法对空气进行初步的研究。使学生发展自己在认识物体方面的能力，从而进一步建立科学探究的信心，激发学生对物质世界研究的兴趣。  本课的学习主要分为两个活动：1．收集一袋空气，并进行观察；2．将空气与水和木块进行比较、记录空气的特征，并描述自己所探究的过程。通过两个活动，一方面使学生认识空气的特征，另一方面使学生学会运用所学的科学观察、描述、记录的方法，为今后继续研究物体打下基础。 教学工具经过本单元前6课的学习，学生从关注周围的物体开始，逐渐学会用适当的词汇描述周围的事物，逐渐形成描述物体特征的能力，形成了对物体的认识和理解。学生已经学会了对物体轻重、形状等属性的描述。本课将试着让学生用已经学过的研究方法，用科学词汇从不同方面描述另一类物体“空气”的特征。 教学资源此资源为教学视频，用手机录制。教学目标科学概念目标 1．空气是无色、无气味、透明的气体。 2．与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。 科学探究目标 1．进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征...(教案全文约1310字) 7.认识一袋空气_盛老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:26:11　 视频时长：00:12:41

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