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    学情分析   《乘法分配律》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第三单元P26页的教学内容。它是本单元的教学重点,也是本节课的难点。一般安排在乘法交换律、结合律后面学习,沟通了乘法和加法的联系,是乘加这两种运算之间的一种规律,具有特殊的意义。翻阅现行的教材,在编排上不再是仅仅给出一些数值计算的实例,让学生通过计算,发现规律。而是结合学生熟悉的问题情境,帮助学生体会运算定律的现实背景。让学生在具体情境中,经历探索的过程,发现乘法规律,并会用运算定律进行一些简便计算。 教学工具  对于小学生来说,运算定律的运用具有一定的灵活性,对数学能力的要求较高。运算定律的运用也为培养和发展学生思维的灵活性,提供了极好的机会。本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能够初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上接着学习“乘法分配律”,不会觉得太难,但是学生的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节。因此我引导学生在情境中借助已有的知识去获取新知识,使学生在感知、猜想、验证、得出结论的丰富学程中,获得深刻感受,生成新的经验。 教学资源教学目标1、...(教案全文约2655字) 3 运算定律 乘法运算定律_第一课时_马老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:40:37  视频时长:00:40:58