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Tag: 长度单位 长度单位的整理和复习 《长度单位》整理和复习 正确使用长度单位 1 长度单位
    学情分析  长度单位于二年级的孩子来说，是一个全新的知识领域。它不像"数"一样，随着孩子年龄的成长有一定的积累。对于一个新的知识领域的学习，我们力求帮助孩子做到"知其然,并知其所以然。"  本单元第一个例题，通过画面图像告诉孩子“很久很久以前，人们是用身体的一部分作为测量长度的单位的。”紧接着，安排用“拃”测量课桌的活动，通过活动引发冲突“都是用拃量课桌，为什么测量的结果会不一样呢？”引起学生思考：怎么办？这就需要统一长度单位！例题二，借助学生尺，引导学生通过观察、比划，认识厘米，同时，通过寻找生活中近似1厘米长的实物，帮助学生进一步强化对1厘米的认识，深刻建立厘米的长度概念。例题三，通过实践活动，帮助学生掌握用厘米作单位，用尺子测量比较短的物体的长度。三个例题逻辑严谨，作为一节课的教学内容，非常完整。教学工具    二年级的孩子,对于长度的认知是有一定经验基础的.他们主要通过直观用眼观察来比较长度的大小或者通过动手比对来判断哪个物体比较长,哪个物体比较短.他们还不会...(教案全文约1936字) 认识厘米，用厘米量_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:22:41　 视频时长：00:40:27

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