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    学情分析《走一步，再走一步》是部编本七年级上册第四单元的一篇课文，这个单元从不同方面诠释了人生的意义和价值，从不同角度回答了“怎样走好人生之路”的问题。这篇课文记叙了我在父亲的帮助下一步步脱险的经历，告诉读者一个道理：“学会将大困难分解成小困难，学会化整为零。”由一个故事引发人生感悟，引出一个道理，给人以启发和教益。教学工具“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”七年级的学生，有了一定的生活经历和阅读能力，能够读懂文章的内容，能够被文章的内容吸引，因为儿时的冒险经历很容易调动起学生的情感体验，但七年级的学生理解分析问题的能力不强，要学生做出个性化解读，大胆发表自己的看法，从中获得面对困难的有益启示，教师一步步的引导尤为重要。因此，在课堂上学生，教师要求学生对文中关键性语句做出标注，并通过合作探究的方式研读文本，多角度地发表自己的看法。另外，现在学生写作没有素材，教师往往也忽略写作教学，基于这两种情况，教师有意识的将阅读教学与写作教学结合起来，实现以写作能力培养为旨归的阅读教学。 教学资源课前导入的视频，是网上下载视频加后期制作而...(教案全文约952字) 第四单元 14 走一步，再走一步_第一课时_侯老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:41:34　 视频时长：00:43:21

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