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Tag: 14*走一步，再走一步 14* 走一步，再走一步
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    学情分析七年级刚步入中学，与自然和社会有了较亲密的接触，基本具备了认识自然和社会的能力，对人生有了初步的理解，他们想象丰富，思维活跃，愿意说出自己的故事和大家分享。却不能很好的透过文字来感悟具体情境。要从一件事或一个活动悟出它的哲理是有一定的难度。面对学生学情的分析，教师要充分发挥学生的长处，采用多种学习方法引导、和学生同攻难关。教学工具一体机教学资源教学目标1、在了解课文的基础上，学生能独立完成课文复述，达到语言流畅，故事主要情节完整。 2、把握人物的心理（动作）描写，理解课文蕴含的人生哲理。 3、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。学生能将书中得到的人生感悟运用到生活实际中。4、理解题目的含义。教学重难点1.复述故事，概括主旨，学习文章细腻的心理活动描写。2.联系生活实际，联系自身生活体验，感悟生活哲理。教学方法自主合作探究法、朗读法。教学过程教案15 、走一步，再走一步教学目示1.要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。2.通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。3.理解题目的含义。教学重难点1.复述故事，概括主旨，学习文章细腻的...(教案全文约1382字) 走一步，再走一步_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:59:29　 视频时长：00:41:14

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