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    学情分析    《小狗学叫》是一篇童话故事，通过拟人的手法，讲述了一只不会叫的小狗学叫的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。这两次误入歧途的经历颇为曲折，会引发截然不同的预测内容。     本文篇幅较长，和前面两篇课文一样，以反复手法推进情节发展，较为特别的是有3种截然不同的结局。第二三种结局留给人们更多的想象空间，等待读者自己续编下去，也为学生学习预测提供了很好的练习空间。     教学时，可以通过对前两篇课文情节发展的简要梳理，梳理回顾预测方法，引导学生了解这类童话表达上的特点，进而预测本文的故事将会如何发展；在此基础上，引导学生根据前面内容的一些线索和生活经验预测故事的结局，通过与原文的比较，体会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。值得注意的是，在学生已经初步掌握预测阅读方法的基础上，教师应给予学生自主选择的权利、自主阅读的空间，通过小组合作交流，充分...(教案全文约3963字) 14* 小狗学叫_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:00:48　 视频时长：37:36

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