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    学情分析1、单元分析本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的，重点是让学生一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。2、教学内容分析本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。透过简单的故事情节，能给学生的人生成长做出不同的启示。可以说是一篇非常适合学生阅读的佳文。教学工具刚刚升入三年级的学生，思维活跃，有一颗童心，对童话比较喜欢，文本内容不是很难，学生应有话可说，能参与到文本的解读中。 教学资源教学目标能预测故事的结局，并将自家的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的快乐。教学重难点能预测故事的结局，并将自家的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的快乐教学方法预测： 一、插图 二、生活经验 三、故事结构教学过程《小狗学叫》教学设计一、梳理课文，根据表格梳理课文内容 小公鸡 喔喔喔 狐狸 狐狸喜欢吃...(教案全文约497字) 14* 小狗学叫_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:35:15　 视频时长：00:14:00

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