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    学情分析本教材选自部编本必修下册第五单元，该单元侧重表现出革命导师、有为之士顺应历史潮流，勇于担负时代使命的精神。而本文写于黄花岗起义的前三天，林觉民想到自己归家当日未能实情相告，心中万分沉痛，又担心没有只言片语的解释和安慰，父亲和妻子无法承受失去至亲的痛苦，于是连夜写下这封流传百年的绝笔书。 《与妻书》虽是作者即兴而作的书信，却条理明确、结构清晰、至情至理。而书信体，情感表达较直接、浓烈，可以从情感的角度出发，以“情”为核心来解读文本。教学工具本次教学对象为2020级学生，他们活泼好动、思维活跃，但课外阅读量较少、知识面窄、社会阅历浅，故而理解能力、审美能力、共情能力亟待提高。多为独生子女，个人主义较强，且与革命年代相去甚远，长期处于安逸的社会环境中，对革命时期的家国大义理解不够透彻。本文的写作背景，大多学生只在历史课本上有简略的了解，感触不深。课前应指导学生多看相关的文本或视频。教学资源教师备课资源: 在深度解读文本的基础上，参考了《教师教学用书》《教材帮》等文本资料，借助网络查询了大量与妻书相关的资源。学生预习资源:布置好相关资料的搜集工作，作为预习任务让学习自行查找，...(教案全文约1054字) * 与妻书_周老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 03:33:58　 视频时长：00:14:30

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