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    学情分析 五年级多数学生已养成了良好的学习习惯，五年级学生语文方面阅读能力、分析问题的能力强！班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言。但存在一些不足的地方：缺乏对课文内容的理解和分析。老师不要求，平时没有养成自觉阅读的习惯，不能很好地理解课文内容，遇到稍微有点难的问题，不爱思考，不爱讨论。平时一定要加强学生的阅读，提高阅读理解。 教学工具PPT，背景音乐。教学资源教学目标教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。3、体会以小（普通的搭石）见大（乡亲们默默无闻、无私奉献的品质）的写作手法。教学重难点重点难点：1.教学重点：紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。2.教学难点：让孩子们体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 教学方法点拨法、引导法、情景教...(教案全文约2157字) 第二单元 5 搭石_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:07:59　 视频时长：00:34:18

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