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    学情分析学生已经具备一定的阅读能力，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈自己的感受，具备一定的理解、分析能力，有利于教学的开展教学工具多媒体课件，乡亲们协调有序走搭石图片教学资源教学目标1、认识“汛、谴、惰”等7个生字。会写“汛、访、鞋”等10个生字。能正确读写“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波荡漾、理所当然、有序、伏下”等11个词语。2、有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。3、品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐；学会从平凡的事物中发现美。 4、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯，做一个善于发现美、表现美的人。 5、学会用较快的速度默读课文，集中注意力，尽量连词成句地读，不要一字一字地读，更不要回读。教学重难点品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感。学会用较快的速度默读。学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯，学习作者从不起眼的小事中发现美、感受美。教学方法 自主学习、合作探究、总结教学过程分析课...(教案全文约1710字) 第二单元 5 搭石_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:04:58　 视频时长：00:41:00

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