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    学情分析《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的现代散文。作者截取了农村生活 平凡的镜头，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石、让搭石”等几个画面的细致描写，体会到乡亲们助人为乐、无私奉献、谦让的美好品质和家乡的善良、淳朴的民风，并使学生从平凡的事物中发现美。 本课重在学习“集中注意力”“不要回读”“连词成句地读”“抓住关键词句”“带着问题读”等提高阅读速度的方法和习惯，用较快的速度默读课文。教学中通过情景创设、语言渲染，品味词句，交流阅读体会等方式引导学生理解课文内容感受人物的特点和品质。引导孩子体会看得见的风景和看不见的风景，感悟人性的美好。让学生感受到搭石对生活中寻常事物所蕴含的不寻常的人情的美。使孩子受到心灵的启迪和情感的熏陶。 教学工具1.学生已经学了本课生字词，大部分学生能根据上下文理解词意，具有一定的基本独立分析课文的能力。 2.大部分学生能够流利的朗读课文，但在有感情的朗读及在朗读中去感受文字所蕴含的美可能有一定的困难。 3.学生虽然都生活在农村，但搭石的体验应该是不够的，难以体会搭石的美，要通过课中的情境对话，想象说话，抓重点词理解，交流阅读，引领学生自主、合作...(教案全文约2176字) 5 搭石_陈老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 10:30:57　 视频时长：44:02

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