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    学情分析 六年级作为小学阶段的最高年级，学生已经具备了独立学习阅读的能力，能运用最基本的的学习方法。这篇文章语言虽然质朴浅显易懂，但字行里间所渗透的美，看得见的看不见的美，对于这种文字背后的美学生不一定能马上领悟出来。作者通过平凡的事物——搭石，发现生活中的美，感受生活中的美，如何让学生感受到这种情感对于学生来讲是个难点。要解决这个问题就得让孩子在课堂上充分的读，多种形式去读，发自内心地读，感受美体会美。教学工具多媒体、课件。教学资源教学目标 1、知识与技能：（1）、　认识7个生字，会写11个生正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。（2）、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。      （3）、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受、充分想象的习惯。2、过程与方法：通过指导、拼读、书写，认识、掌握文中生字词语，配乐朗诵，体会语言美和人的心灵美。3、情感态度与价值观：通过学习感受文中人物的心灵美，使学...(教案全文约2072字) 6 搭石_朱老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:32:21　 视频时长：00:41:00

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