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    学情分析学生在本册第一单元的学习中强化了“边读边想象，从作者生动的描写中想象画面”，即“变话为画”的阅读方法。教学本课，继续引导学生多读、多想、多体会，深刻体会人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容展开想象，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟相互关爱带来的快乐和幸福。教学工具课件教学资源教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。教学重难点教学重点：理解“搭石，构成了家乡的一道风景”，感受蕴含在搭石上的美。教学难点：理解搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”。教学方法在阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课程基本理念，针对自己对教材的理解，在文本中采用了“读中领略感悟”法，“想象理解”法，“自主、合作、探究”法等。教学过程初案一、激趣引入，质疑定标1、激趣导入同学们，你们见过哪些桥?你们知道桥的作用吗?今天，我们一起来学习一篇新的课文《搭石》，作者没去赞美雄伟壮丽的大桥，没去描绘古老的桥梁，而想念起家乡小河里那些不起眼的石头，这些石头有什...(教案全文约717字) 18搭石_第一课时_张老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:57:04　 视频时长：00:30:09

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