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    学情分析     我们长乐镇海山学校是一所农村完全小学，学校里有近半数的孩子是来自留守或单亲家庭。我们五年级的班级是由本校学生和合旗学校（长乐镇的一所村小，只开设了1~4年级）的学生融合而成。本校五年级的男生远远多于女生，自主学习能力参差不齐。部分学生的学习习惯良好，对语文学习有浓厚的兴趣。但还是有些同学基础知识薄弱，作业不能按时完成，自制能力不强。      五年级的学生具备了一定的阅读能力，可以借助工具书理解词语，能够联系生活实际对课文发出自己的感想。这些都有利于教师在教学中去引导他们学习并掌握提升阅读速度的方法。   部编版教材五年级上册第二单元强调阅读要有一定的速度，学习提高阅读速度的方法也是我们正在进行中的内容。教学工具搭石介绍相关图片，搭石道具、多媒体课件，搭石视频，轻音乐。教学资源教学目标1、有感情地朗读课文，学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。2、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。...(教案全文约1787字) 第二单元 5 搭石_第二课时_傅老师_傅老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 07:48:49　 视频时长：00:41:12

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