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    学情分析 初一学生已经接触过浅显文言文,但是在学习中仍缺乏自信心,对文言常识了解不够,良好的学习习惯没养成,学习方法不正确。不少学生很不适应,学习很吃力,语文文言文教学成为语文教学的重难点之一。教学工具多媒体,导学案教学资源教学目标1.分析狼和屠户的形象。2.把握文章主旨,领悟课文意味深长的寓意。3.认识狼贪婪、凶狠、狡猾的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。 教学重难点重点:分析狼和屠户的形象。把握文章主旨,领悟课文意味深长的寓意。  难点:把握文章主旨,领悟课文意味深长的寓意。教学方法自学法,讨论法,演绎法教学过程一、目标导学(一)创设情境(出示图片)分享搜集到的与狼相关的成语或者小故事,看看在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?(二)温故知新 回顾第一课时学习的重点文言知识 ①狼不敢前,眈眈相向(名词作状语,上前) ②一狼径去,其一犬坐于前(名词作状语,像狗一样) ③一狼洞其中(洞穴,名词作动词,指挖洞),意将隧入以攻其后也(通道,名词作状语,“从通道”的意思)(三)齐读学习目标1.分析...(教案全文约724字) 第五单元 18 狼_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:03:57  视频时长:00:41:22