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Tag: 搭船的鸟 15 搭船的鸟 三年级上册五单元 15 搭船的鸟 第五单元第二课时15 搭船的鸟 《 搭船的鸟》
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    学情分析对于文中涉及的船，孩子们比较陌生，没有亲眼见过，对船舱、船篷、蓑衣、橹也不理解，可通过看图，让孩子们对这些陌生的事物有一定的了解和认识。另外，也可借助插图联系上下文帮助孩子们理解。这都是第一课时的任务。第二课时，在孩子们熟悉生字词的基础上，重点朗读课文，感受作者细致观察鸟的外形和鸟捕鱼的动作。教学工具多媒体、磁铁教学资源教学目标1.正确规范地书写“搭”“翠”两个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，寻找作者细致观察的事物和场景，体会留心观察的乐趣。3.通过对翠鸟外形和捕鱼情景的品悟，了解“我”对翠鸟颜色、动作所做的细致观察，进一步体会作者细致观察的能力。教学重难点重点：有感情地朗读课文，品悟翠鸟的外形和捕鱼的情景。难点：体会作者对事物细致的观察能力。教学方法创设情境法教学过程一、“搭”字入手，去发现一只可爱的翠鸟1.读课题，释义，书写“搭”字。师：同学们，今天我们继续来学习第15课，读课题。看老师板书课题，“搭”是个左右结构的字，提手旁写修长，草字头盖右上，撇要穿插捺舒展。师：“搭”在字典里有三种解释，一是搭建，一是说，一是乘坐，那么在这里，同学们觉得应该是哪种解释？你是怎么判断...(教案全文约1305字) 第五单元 15 搭船的鸟_第二课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:37:54　 视频时长：00:40:19

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