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    学情分析二年级的孩子好奇心强，天真活泼，喜欢观察小动物，尤其是一些小昆虫，在草丛里、树上随处可见。因此课文中充满童真童趣又富含幽默的语言，孩子们肯定兴趣浓厚，易于激发学生情感、体会文本。本课是小虫子的自述，自问自答，自得其乐，孩子们不知不觉把自己代入到小虫子的世界中，和小虫子一起快乐，从而获得情感体验。文本前后对比，讲述了“我”喜欢当一只小虫子，可“我”的小伙伴们却觉得当一只小虫子一点儿都不好。小虫子对生活不同感受的对比，更容易引起低年级学生的好奇心，可以借此激发学生的朗读兴趣，感受小虫子世界的奇妙有趣。教学工具多媒体课件、生字卡片教学资源教学目标1、认识8个汉字，会写“屁股”两个字，辨析多音字“泡”。2、对“月”做偏旁的字组织归类识字，培养识字能力。3、能正确、顺畅、有感情地朗读课文，在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。4、通过伙伴们和小虫子对生活不同感受的对比，与同学交流，培养积极向上的生活态度。教学重难点教学重点： 1、认识8个汉字，会写2个字，对“月”做偏旁的字组织归类识字，培养识字能力。 2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文。教学难点： ...(教案全文约1073字) 课文2 11 我是一只小虫子_第一课时_田老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:25:27　 视频时长：00:43:07

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