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    学情分析经过了一年的小学语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对语文有着一定的兴趣，特别是对一些需要合作、讨论完成的语文习内容都比较感兴趣。学生的说话水平也有了进一步的提高。但对学生进行专门、系统地写话说话训练，以及观察能力的培养还有待加强。教学工具图片、头饰、PPT教学资源教学目标1、有感情地朗读课文，体会换位思考。2、发挥想象力，体会一只小虫子的生活。教学重难点1、学生通过对比法来阅读课文，体会小虫子与小虫子的小伙伴想法的差异以及当一只小虫子的乐趣。教学方法引导法、练习法、演示法、讨论法教学过程《我是一只小虫子》第二课时教案11.我是一只小虫子 本文简析：《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小 虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活...(教案全文约974字) 课文2 11 我是一只小虫子_第一课时_吴老师_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:40:14　 视频时长：00:29:38

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