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    学情分析本单元的人文主题是“民间故事”，导读为“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”。编者在这个单元安排了两项语文元素的学习训练，一项是“了解课文内容，创造性地复述故事”，另一项是“提取主要信息，缩写故事”。快乐读书吧是针对学生阅读提出来的。本单元的人文主题是“民间故事”，我们知道“民间故事”的内容是在口耳相传的过程中逐渐丰富、发展起来的，每个人既可以是听众，又可以是创作者，学生在创造性复述过程中可以给民间故事“添油加醋”从而体会民间故事的独特魅力，另一方面民间故事的情节比较曲折，口语化特征明显，篇幅又比较长，读者把握主要内容需要信息的提取和概括能力，因此借助“创造性复述”和“缩写”两个语文要素，目的是加深对民间故事主题、内容和变现手法的理解。创造性复述是指对原材料的内容、结构和表现形式进行一定的调整，然后以新的形式表达出来的一种复述。这句话的理解我觉得重点在以新的形式表达出来的复述，而这里的复述，我觉得不再单纯的是把读物上的内容用自己的话说出来，更主要的是在了解了文章主要内容的基础上，变换形式而且还要将故事的细节加以丰富。这里的复述包含着要将文章内容丰富化的过程，是一个由简到...(教案全文约1606字) 综合阅读《民间故事》_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:23:45　 视频时长：40:01

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