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    学情分析学生平时在日常生活中接触到很多新闻事件，但是自己的看法有些零碎，缺乏完整表达；高中生开始建立理性思维，新闻评论也能体现。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1. 了解新闻评论的含义和基本特点；2. 了解新闻评论常采用的表现手法，特别是说理艺术3. 掌握新闻评论的基本格式，学习写作新闻评论；4. 关注社会事件，培养对新闻的兴趣教学重难点教学重点：新闻评论的阅读和写作；教学难点：新闻评论的写作。教学方法自主阅读、分组合作、质疑释疑、实践展示教学过程​一．形象感知，导入新课一．形象感知，导入新课上课之前，我们来看一个视频。看了这个视频后，你想说些什么？（学生发言，师生评价）我们刚刚的说话内容就是新闻评论的雏形，今天这节课，我们将专业地学习阅读和写作新闻评论。先来看我们今天的学习目标。（学生齐读学习目标）1.知识与技能：了解新闻评论的含义、分类和基本特点，具备阅读和写作新闻评论的能力；2.过程与方法：通过自主阅读、合作讨论、归纳总结、实践运用等环节，学习阅读和写作新闻评论；3.情感态度与价值观：学会关注社会事件，培养对新闻的兴趣。二．自主阅读，初步...(教案全文约2696字) 第五章 新闻评论：媒体的观点 新闻评论：媒体的观点 导引_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:06:59　 视频时长：00:43:42

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