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    学情分析长大意味着一份经历，也意味这一份责任。可是如何成为一个合格的哥哥姐姐是一个值得小朋友们思考的问题。在幼儿园里，我们在开展“大带小”活动时，也常发现大班孩子虽然做哥哥姐姐了，但他们的责任心还不强，不知道怎么样照顾弟弟妹妹、谦让弟弟妹妹。为了培养大班幼儿学会关心弟弟妹妹，乐意帮助比自己弱小的同伴、培养为他人服务的品质，以及能够礼让弟弟妹妹，尊重弟弟妹妹的想法友好合作，因此，我利用这一契机开展本次活动。《3-6岁儿童发展指南》中指出：“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”因此，活动中教师尝试将小班与大班的幼儿放在一起，通过讨论交友方法—邀请弟弟妹妹玩游戏-躲藏游戏—合作游戏—交换名字卡片等等环节，给大班和小班幼儿创造了交往的机会，也培养了大班幼儿的责任感。 教学工具经验准备：1、教师园内大班及小班老师联系大带小活动事宜，提前让小朋友设计好自己的名字卡片。     2、玩过混龄游戏 物质准备：大箱子6个、ppt、音乐《你是我的好朋友》、爱心卡片、马克笔、希沃白板制作PPT（现场拍摄视频同传至电脑）教学资...(教案全文约1100字) 大班社会活动：与弟弟妹妹一起玩_文老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:49:28　 视频时长：19:21

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